教员编号 |
姓名、性别 |
就读、毕业高校
专业、学历 |
可教授课程 |
自我描述 |
登录时间 |
查看
详情 |
2002445 |
李教员.(男)
|
四川师范大学（狮子山校区）
化学
本科大三在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二语文, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初一初二化学, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 初三化学, 初中历史, 高一高二语文, 高一高二英语, 高一高二数学, 高一高二物理, 高一高二化学, 高三语文, 高三英语, 高三数学, 高三物理, 高三化学, 高中生物 |
本人沉稳，严谨，对学习一丝不苟，对不同学生有不同的教学方法，特别喜欢与小朋友交往，针对不同学习程度的学生制作相应的学习计划，善良健谈。2014-2016年寒暑假做了4份家教，分别是初一全科，初二物理，... |
2017/6/24 12:29:07 |
 |
2001644 |
辜教员.(女)
|
四川师范大学（狮子山校区）
汉语言文学
本科大四在读 |
小学语文, 小学数学, 初一初二语文, 初一初二化学, 初三语文 |
和善，易相处。基础知识扎实，爱好文学。会瑜伽，古筝。 |
2017/6/22 13:12:25 |
|
2003631 |
唐教员.(女)
|
四川外国语大学成都学院
英语
本科大二在读 |
初一初二英语, 初三英语, 高一高二英语, 英语四级 |
本人英语专业大二学生，平时各科成绩平均分均在80分以上，获得系上词汇大赛奖项，四川省翻译大赛笔译二等奖，具有英语四六级证书，计算机一级证书，计算机二级掌握程度也不错。
[查看照片] |
2017/6/21 20:45:17 |
|
2003414 |
杨教员.(女)
|
四川师范大学
心理学
硕士在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 初一初二语文 |
本科专业为心理学，9月将会去四川师范大学攻读硕士学位，我做过辅导班老师，有辅导学生的经验，也有一对一的授课和作业辅导经验，目前在阳光教育机构做兼职老师。
因为我做过的所有辅导工作都是小学阶段...
[查看照片] |
2017/6/19 14:36:36 |
|
2003618 |
张教员.(女)
|
成都师范学院
计算机科学与技术
本科大三在读 |
小学语文, 小学英语, 初一初二语文, 初一初二英语, 初三语文, 初三英语, 高一高二英语, 英语四级, 英语六级, 日语 |
性格开朗大方，做事积极向上。语言能力较强，能和中小学生相处融洽，灵活处理问题。 |
2017/6/18 23:35:15 |
|
2003552 |
王教员.(男)
|
兰州大学
信息管理与信息系统
本科毕业 |
小学数学, 小学英语, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三语文, 初三英语, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理 |
本科期间学习成绩优良，多次获得校级奖学金，多次参与课外科研实践，担任过学生干部，为人亲和，擅于沟通。
2017年考取四川大学管理科学研究生，擅长数理类学科。
[查看照片] |
2017/6/18 17:12:00 |
|
2002961 |
吴教员.(女)
|
西南石油大学
高分子材料与工程
本科在读 |
小学数学, 小学英语, 高一高二化学, 高三数学, 英语口语, 英语四级, 日语, 美术类, 绘画类, 吉它, 计算机基本操作 |
我性格开朗乐观，容易相处，喜欢一切热血的东西。
我能动能静，喜欢中国风，也爱热血漫。
我有较好的总结能力，可以有针对性的总结出学习方法。
朋友和同学说我就是一个奋斗史，我坚信天道...
[查看照片] |
2017/6/16 13:45:00 |
|
2003598 |
唐教员.(女)
|
西华大学
文管
本科大二在读 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二英语, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三英语, 初三数学会计 |
我会用心，尽我全力为您辅导
[查看照片] |
2017/6/13 15:13:18 |
|
2003400 |
孙教员.(女)
|
天津师范大学
数学
本科毕业 |
小学语文, 小学数学, 小学英语, 小学奥数, 初一初二数学, 高一高二数学 |
本人毕业于师范大学数学学院，获教师资格证书，成绩优异，连续三年获得一等奖学金，曾支教玉树两个月，在市重点高中实习，有一定的教学经验。 |
2017/6/11 13:03:37 |
|
2003579 |
段教员.(男)
|
重庆邮电大学
计算机
硕士在读 |
小学数学, 初一初二数学, 初一初二物理, 初三数学, 初三物理, 高一高二数学, 高一高二物理, 计算机基本操作, 计算机应用中级, 网站设计与开发, 羽毛球 |
游泳，羽毛球
[查看照片] |
2017/6/7 22:07:26 |
|
|
